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martes, 9 de diciembre de 2014

Octubre y Noviembre

Durante la última parte del año seguimos avanzando y haciendo pruebas para encontrar la mejor manera de representar nuestras historias. Seguimos construyendo escenarios, fabricamos personajes con distintas técnicas y materiales. También hicimos  muñecos de papel maché y objetos reciclados. Cada uno creó una marioneta o muñeco de ventrílocuo, le puso un nombre y escribió su historia. Con ellos contamos chistes y todo lo que se nos iba ocurriendo. Al mismo tiempo seguimos con las transmisiones de Vicente TV en vivo y en directo.Al final del taller, varios de los grupos grabaron sus  películas en video,  usando todo el trabajo realizado durante el semestre. Lamentablemente no alcanzamos a hacerlas todas...Durante la última clase proyectamos las películas y compartimos un elegante cóctel.





Marionetas y muñecos de ventrílocuo en proceso, y las historias que cada uno escribió acerca de ellos.
Ignacia Rojas 5° Básico, "Arlequín misterioso" Este misterioso arlequín no tiene mucha historia...Lo único que se sabe de él (o ella, nadie sabe), es que ataca a las 23:30 de la noche, hasta las 3:00 de la mañana, y que cuando le dicen "Golden arlequín", él/ella aparece y te saca los ojos, para ver si son de color rojo y dorado. Muchos se preguntaron por qué lo hace. Bueno, él/ella busca otros ojos como los suyos, o sea, de color dorado y rojo.
Marcela Aguilera 5° Básico, "Sr. Felpudo". Érase una vez un gato paseando por la ciudad, cuando de pronto pasó un camión cargado con elementos tóxicos y radioactivos. El camión chocó con un poste y entonces todos los líquidos cayeron encima del gato, convirtiéndolo en "El Sr. Felpudo", una criatura mitad hombre y mitad gato.
Camila Vázquez, 2° Básico, "Julieta". La película es "Yo aprendo mi destino de actuar". Gracias por verla.
Vicente 1° Básico, "Sonic".

Ignacio Cardozo 4°Básico, "Sr. Nada". No hace nada.


Camila Muñoz y Josefa Casablanca 1° Básico. Había una vez una niña encantadora que se llamaba Florencia. Ella quería tener un perro. Un día se encontró un perro llamado Linda y luego fueron a la plaza, compraron galletas de humano y de perro y jugaron a la pelota. Y colorín colorado, este cuento se ha terminado.


"Profesor monito". Marcela  Aguilera.


miércoles, 8 de octubre de 2014

Agosto y Septiembre

Durante estos meses hemos  continuado con el trabajo que requiere la puesta en escena de nuestras historias. Para eso, exploramos diferentes formatos, construimos escenarios, fabricamos muñecos con diversos materiales e incluso nos aventuramos con algunas pruebas de animación cuadro por cuadro, y inventamos un canal de televisión " Vicente TV", para transmitir, a través de una pantalla de cartón,  lo que se nos ocurra durante las clases.Durante las últimas sesiones estuvimos probando también con la técnica del papel mashé, para crear muñecos de ventrílocuo que aparecerán en nuestros shows. En eso estamos. Aquí hay algunas muestras de todo esto.

Agosto
Desarrollo de una secuencia narrativa en imágenes y confección de un escenario para su puesta en escena:




 Otras posibilidades para contar una historia con imágenes:

 Ensayos de animación cuadro por cuadro con un modelo articulado:
 Personajes a partir de diseños previos en dibujos:
 Storyboard para planificar la acción:
 ¡Vicente TV!

                                         
Diseño previo y confección del escenario de Lucas:

                                    



    Vicente intenta interpretar el movimiento de Sonic en su dibujo:



                                                  Más diseños de personajes:
                 





lunes, 28 de julio de 2014

Segundo semestre: Desplazamiento desde el dibujo a la puesta en escena tridimensional/ video y animación.

Antes de las vacaciones de invierno estuvimos experimentando,  aplicando el dibujo y las manualidades a un formato narrativo que involucra la creación y confección de personajes con distintos medios y el diseño de escenarios. Inventamos todo tipo de personajes, criaturas y
muñecos, para contar con ellos nuestras propias historias. Estamos construyendo mundos
en miniatura y pequeñas escenografías, combinando el dibujo y las manualidades.
También experimentaremos con técnicas sencillas de animación stop motion y video.

Esta vez nos reunimos para preparar todo lo que hace falta y empezar cuánto antes con la puesta en escena de nuestras historias. Cada uno se aplica  a lo suyo.


 Lucas tuvo otra misión: ejercitar la figura humana, a partir de un modelo, ensayando diferentes poses y actitudes de figuras femeninas y masculinas, para mejorar sus historietas. !Vamos bien!







lunes, 2 de junio de 2014

Más fanzines

Revista de Arte mojado, de Camila Vázquez  e Isidora Zepeda, de 2° básico.

Tipos de dibujos de cómics, de Florencia Henríquez y Martina Cordero, de 2° y 4° básico.

En esta versión, los dos fanzines siguientes se pueden ver solo hasta la página 15. Por favor revisa la entrada anterior para verlos completos en formato PDF.

 Los niños Perdidos, de  Josefa Casablanca, Antonia Cáceres y Camila Muñoz, de 1° básico.

Monstruos que no dan miedo y otros que si,  de Rafaella Valenzuela, Ignacia Rojas, Catalina Gómez, Marcela Aguilera y Valentina Peralta, de 5° básico.



lunes, 26 de mayo de 2014

Primeros fanzines terminados en versión pdf

Aquí pueden ver y descargar en versión PDF nuestras primeras revistas:
Los niños perdidos de las autoras Josefa Casablanca, Antonia Cáceres y Camila Muñoz, de 1° básico.
Monstruos que no dan miedo...y otros que si donde colaboraron Rafaella Valenzuela, Ignacia Rojas, Catalina Gómez, Marcela Aguilera y Valentina Peralta, de 5° básico.

martes, 29 de abril de 2014

Cuarta clase: Fanzines.

Hoy desplazamos nuestras creaciones hacia un nuevo y fascinante mundo: los Fanzines.

Fanzine: del inglés Fan´s Magazine, es el nombre que define a un tipo de revista o librillo hecho por aficionados  a un  tema o fenómeno cultural en especial. Son publicaciones temáticas, independientes, de fabricación propia y generalmente de distribución gratuita o bastante barata. Se reparten mano a mano, en ferias, a través de internet u otros medios que no requieren necesariamente de un mercado establecido. Es una manera muy rica y versátil para difundir los contenidos que interesan a sus creadores. En nuestro caso, vamos a explorar la creación de Fanzines como una manera de organizarnos y trabajar en grupos, hacer que nuestros diferentes mundos visuales dialoguen, incorporar en nuestros libritos o revistas artísticas distintos temas, técnicas, lenguajes y formatos, además de probar formas de difusión de nuestro trabajo.
¡Aquí hay un video que lo explica muy bien!

Nos reunimos en grupos para acordar acerca de qué trabajaremos, hacer bocetos, etc. Ya hay algunas ideas claras.Éste es solo el principio...

 Los equipos trabajando: Martina, Florencia, Valentina y Camila.


 Benjamín, Josefa, Antonia y Lucas.

                                       










 Ignacia, Marcela y Catalina.